网上购彩合法网站有哪些:调查:中国七成以上家长支持学校引入教育惩戒制度-石斛资讯

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                                                                  【郑爽联合国大会】

                                                                  中国青年报社上周社会调查显示▽,68.2%的受访者认为中小学老师不敢严管学生∴,74.3%的受访家长支持学校引入教育惩戒制度♂⊙,最认可的惩戒方式是点名批评∵☆。 根据澎湃新闻报道⊿,日前⌒π△,中国教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)⌒,对教育惩戒的实施原则、惩罚措施等进行了规定∟∟π。《征求意见稿》明确提出∴,教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权☆∴♂。同时◇∵,也对教师实施教育惩戒过程列出了“禁止情形”〇◇〇。 中国青年报社社会调查中心上周通过问卷网?◇↑,对2005名受访者进行的一项调查显示♂↑?,68.2%的受访者坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍⊙◇,受访的中小学生家长对此感受更为明显(72.9%)♀┊☆。受访家长最认可的教育惩戒方式是点名批评﹡∴☆,最反感的是言语侮辱▽∴△。74.3%的受访中小学生家长支持学校引入教育惩戒制度□⌒◇。 山西省一名公务员有一个读高中的儿子π∟,他感觉如今老师不敢管学生的现象挺多的∟⊙□。“我家孩子比较淘气△↑♀,老师经常让他放学后留下来↑,对他进行批评教育⌒〇?,很负责任∟∵,我对此感到很欣慰”⊙。 调查中∟↑,68.2%的受访者坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍♂◇,25.2%的受访者表示说不好﹡↑。交互分析发现┊☆〇,认为存在这一现象的受访中小学生家长比例(72.9%)明显高于其他受访者(51.5%)▽∵。 为什么老师会不敢管学生┊?调查中⊙,68.6%的受访者认为当下教育惩戒被污名化∴♀,家长不信任老师▽,53.5%的受访者认为社会片面强调老师教书的能力〇♂π,一定程度上忽略了育人的职责♂,50.6%的受访者认为“快乐教育”理念流行∟∴♂,人们更相信“好孩子是夸出来的”π┊▽,对教育惩戒的认可度降低⊙。 上海社会科学院青少年研究所所长杨雄分析﹡∟,现在家校关系复杂┊π□,“家校共育”概念提出后◇⊙,本应该是家校合作来培养孩子∴,结果有时演变成了家长干预学校正常教学管理↑♀♂。他还指出⌒♀□,人们的法治意识、自我保护意识和权利意识在逐步增强┊⌒,认识到应该保护和尊重孩子的权利♂⌒⌒。但是∵??,社会上也存在过分强调孩子权利的现象↑。而且♂,对于什么是正常的惩戒♀♂∟,什么是体罚⌒﹡♂,什么是善意的惩戒☆☆⊿,什么是过度的惩戒∴,人们的认识比较模糊∟⊙﹡,这都对老师的教学实践带来了很大不确定性∴♂∵。 北京航空航天大学附属中学教师金红梅认为┊∟,《征求意见稿》既是对学生正当权益的保障♀〇﹡,也是对老师教育权的保障?⊿♂,最根本的出发点是为了孩子们能够健康幸福地成长⌒。但怎么让老师充分理解规则┊,让学生和家长都理解老师的正常管理♀?﹡,是件难事﹡?┊。 调查显示△☆,受访者最认同的教育惩戒方式中☆⌒,排在前三位的是点名批评(67.0%)、让学生进行自我检讨(55.7%)和罚站(34.5%)⌒□◇。受访者最不认可的教育惩戒方式分别是言语侮辱(66.4%)、打屁股(43.1%)和打手心(28.9%)☆﹡?。 《征求意见稿》提到⊙□,“教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”□〇,体现了教师行使教育惩戒权的正当性☆〇♂,同时△☆♂,也提到了若干“禁止情形”☆。 调查显示↑∴,对于引入教育惩戒制度□◇,69.9%的受访者表示支持⊿。交互分析发现⊿◇,受访中小学生家长支持的比例(74.3%)远高于其他受访者(54.4%)☆⊙。二线城市受访者支持比例最高(76.2%)⊿☆,接下来是一线城市受访者(67.1%)、三四线城市受访者(67.0%)▽♂▽。 金红梅认为♂▽,教育惩戒制度能否取得良好效果〇△?,一方面与宣传力度密切相关┊▽⊙。从区教委到学校校长∴,再到全体教师◇⊿▽,要进行全面的宣传π┊。另一方面♂⊿∵,学校领导、校务会对“教育惩戒”的重视程度也是重要因素♂,教委要制订切实可行的指导方案?∟,校长要有执行力□⊙,一线教师也要根据实际问题进行思考⊙,共同推进♀♂♀。 金红梅建议推出教育惩戒方面的指导光盘↑◇∟,在其中展示好的案例∟▽,这样的表现形式更加具体、生动♂∟∵。 杨雄指出⊙□,中国的教育基本情况复杂⌒♂◇,农村和城市之间、落后地区和发达地区之间、普通孩子和特殊孩子之间⌒┊,情况千差万别π♂▽。“作为一个顶层设计的文件↑,规定一定是比较原则性的▽□π。各地需要根据具体情况π,补充一些细化的规则和办法⊿〇∴。不同地区肯定是不一样的♂♂∴,希望各个地方能结合自身地域特征进行本地化♂↑,避免‘一刀切’”∟。 受访者中∵♂,78.1%的人为中小学生家长π。生活在一线城市的受访者占30.1%▽◇,二线城市的占41.3%◇,三四线城市的占23.0%?□,城镇或县城的占5.2%□∟☆,农村的占0.3%∵。

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